“新的学期到来了，老师为培养我们辛苦工作了一年，我们应该送一份什么样的礼物，既有意义又能表达我们对老师的问候呢？”开学第一天，南昌市青山湖区铁路第二小学的同学们在热烈地讨论着。鲜花、巧克力、贺卡……这些礼品此时在孩子们眼里都失去了光彩……经过热烈讨论，同学们便想出了一个为老师缝制“金牌”的想法（9月4日中国广播网）。
从培养学生的动手能力角度来说，这种由学生们自发地自己动手来缝制“金牌”并“颁发”给自己心中的“冠军”——老师，这是无可厚非的好事。但是，感恩老师是否因为时间长久了，我们便对感恩的形式有了追求新颖的念头呢？这种创新又是否过了，是否有某种不良势头的症状呢？
